Planiranje nabavki za 2023. godinu i najčešća pitanja, dileme i rešenja u primeni zakona

Obuka je bila usmerena na jačanje praktičnih znanja učesnika u svim klјučnim fazama postupka javnih nabavki, sa posebnim akcentom na fazu planiranja kao polaznu i jednu od najznačajnijih faza u sistemu javnih nabavki.

U uvodnom delu obuke istaknuto je da planiranje nabavki predstavlјa osnovu celokupnog postupka, jer se u ovoj fazi definišu predmet nabavke, tehničke specifikacije i procenjena vrednost, što u velikoj meri utiče na dalјi tok postupka i realizaciju ugovora. Polaznici su upoznati sa klјučnim dilemama u vezi sa planiranjem, kriterijumima za planiranje, kao i metodama ispitivanja i istraživanja tržišta.

Posebna pažnja posvećena je utvrđivanju procenjene vrednosti nabavke, podeli nabavke na partije, kao i izradi i objavlјivanju plana javnih nabavki na Portalu javnih nabavki. Učesnici su takođe imali priliku da razmotre praktične izazove u vezi sa primenom pravila o istovrsnosti nabavki i formiranju funkcionalnih celina.

U nastavku obuke obrađene su najčešće dileme u vezi sa izradom konkursne dokumentacije i njenom primenom u praksi, kao i postupak stručne ocene ponuda. Poseban fokus stavlјen je na dokazivanje ispunjenosti kriterijuma za kvalitativni izbor privrednog subjekta, postupak pojašnjenja ponuda i razloge za njihovo odbijanje.

Značajan deo programa bio je posvećen realizaciji ugovora i njegovim izmenama, uz poseban osvrt na ugovore sa promenlјivim cenama i praktične probleme koji se u tom kontekstu javlјaju. Obrađeni su i primeri iz prakse, kao i najnoviji stavovi i mišlјenja nadležnih organa.

Na kraju obuke predstavlјene su i aktivnosti u vezi sa izradom godišnjeg izveštaja o nabavkama na Portalu javnih nabavki, uz razjašnjenje najčešćih nedoumica u praksi. Obuka je realizovana u interaktivnoj formi, uz mogućnost postavlјanja pitanja tokom trajanja obuke, kao i naknadne konsultacije u određenom periodu nakon održavanja, čime je učesnicima omogućeno dodatno produblјivanje znanja i razjašnjavanje praktičnih dilema.